江西农业工程职业学院2020年单独招生考试大纲

一、考试的性质与目的
本次考试是为参加江西农业工程职业学院2020年单独招生考试而设置的具有选拔性质的考试；科目名称为《综合素质与技能》，它以中学（普高、职高、技校、中专）所学知识为基础，考察学生的语文、数学、综合技能（思想道德素质、科学素质、计算机应用基础、基本常识）等内容，其目的是测试考生应具备、应知、应会的基本品质、基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力。
二、考试形式、时间、分值和题型
1．考试形式：闭卷笔试
2．考试时间为150分钟。
3．试卷卷面分值为450分。其中语文150分、数学100分、综合技能200分。
4．题型为是单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、技能操作题、简答题、作文题等。
三、考试范围与要求
（一）语文（150分）
1.现代文阅读
现代文阅读内容及相应的能力层级如下：
（1）论述类文本阅读
阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
①理解 B
A.理解文中重要概念的含义
B.理解文中重要句子的含意
②分析综合 C
A.筛选并整合文中的信息
B.分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思
C.分析论点、论据和论证方法
D.分析概括作者在文中的观点态度
（2）实用类文本阅读
阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
①理解 B
A.理解文中重要概念的含义
B.理解文中重要句子的含意
②分析综合 C
A.筛选并整合文中信息
B.分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
C.分析文本的文体特征和主要表现手法
③鉴赏评价 D
A.评价文本的主要观点和基本倾向
B.评价文本产生的社会价值和影响
C.对文本的某种特色作深度的思考和判断
（3）文学类文本阅读
阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
①理解 B
A.理解文中重要词语的含义
B.理解文中重要句子的含意
②分析综合 C
A.分析作品结构，概括作品主题
B.分析作品的体裁特征和表现手法
③鉴赏评价 D
A.体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
B.鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
C.评价作品表现出的价值判断和审美取向
2.古诗文阅读
阅读浅易的古代诗文。
(1)识记 A
默写常见的名句名篇
(2)理解 B
①理解常见文言实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
③理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④了解并掌握常见的古代文化知识
⑤理解并翻译文中的句子
（3）分析综合 C
①筛选并整合文中信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点态度
（4）鉴赏评价 D
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
3.语言文字应用
正确、熟练、有效地使用语言文字。
（1）识记 A
①识记现代汉语普通话常用字的字音
②识记并正确书写现代常用规范汉字
（2）表达应用 E
①正确使用词语（包括熟语）
②辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
③选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段
④正确使用常见的修辞手法
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
⑤语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
⑥正确使用标点符号
4.写作
能写论述类、实用类和文学类文章。重点能写规范的实用类文体。
表达应用 E
作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
（1）基础等级
①符合题意
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥标点正确，不写错别字
⑦格式规范，卷面整洁
（2）发展等级
①深刻
透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
②丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有文采
用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
⑤实用文写作能做到主旨单一、鲜明、针对性强，并能明白而恰当地显示出来；能根据选择材料的标准进行分类和归类；思路明晰、严谨，能运用实用文常见的和特有的结构。
（二）数学（100分）
初中数学
1.数与代数
（1）数与式
①实数
理解数轴上的点与实数的对应关系，能利用数轴理解相反数、绝对值的意义，掌握平方根、算术平方根、立方根等实数的运算法则。
②代数式
能根据实际情况列代数式，能解释简单代数式的实际意义，能理解整数幂、整式（整数式、单项式、多项式）、分式和科学计数法。能对代数式进行一般的化简及运算。
2.方程与不等式
（1）方程与方程组
会根据实际情况列一元方程、二元方程组，并能求解一元方程和二元方程组。
（2）不等式与不等式组
能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式或一元一次不等式组，并能用数轴表示不等式（组）的解集。
3.函数
（1）函数
能把简单的具有实际意义的问题，用列表法、图像法或解析式法中的一种或几种方法表示函数关系。能结合函数关系，对变量的变化规律进行初步的预测。
（2）一次函数
理解一次函数的意义，能结合具体情境根据已知条件确定一次函数的解析式，并能求解一次函数，能运用一次函数的知识解决实际问题。
（3）二次函数
通过对实际问题的分析确定二次函数的解析式，能用描点法画出二次函数的图像，能利用图像认识二次函数的性质，会确定图像的顶点，开口方向和对称轴。
高中数学
1.集合
理解集合的概念，能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，能正确用数学符号描述集合与元素、集合与集合间的关系，并能进行集合的交、并、补运算。
2.函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）
熟悉指数运算、对数运算及幂运算。理解基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数）的概念，能根据实际问题列出函数，能求初等函数的定义域和值域；能分析函数的单调性、判断函数奇偶性。熟悉基本初等函数的图像并会运用函数图像理解和研究函数的性质。
3.平面解析几何初步
（1）直线与方程
能根据已知条件写出直线方程，能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直，能求两条直线的交点，掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离
（2）圆与方程
掌握圆的标准方程与一般方程，能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系，能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。
（3）圆锥曲线与方程
掌握椭圆、抛物线、双曲线的定义、几何图形、标准方程（或参数方程）及基本性质，并能解决一般性的应用问题。
4.三角函数
（1）任意角的概念、弧度制
掌握弧度制概念，能进行弧度与角度的相互转换。
（2）三角函数
理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义，掌握三角函数的图像及性质。
5.三角恒等变换
不要求推导三角恒等变换公式，但要求能记住简单三角恒等变换公式并能正确使用。
6.解三角形
掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。
7.立体几何初步
（1）空间几何体
认识柱、锥、球及其简单组合体的结构特征，能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型。掌握球、棱柱、棱锥的表面积和体积的计算。
（2）点、直线、平面之间的位置关系
理解空间直线、平面位置关系的定义，并能依据的公理和定理判断直线与直线、直线与平面间的位置关系。
8.数列
理解数列的概念及表示方法，掌握等差数列、等比数列的通项公式与前 n 项和公式，能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。
9.不等式
会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图。了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组。会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决。
10.计数原理
（1）排列与组合
理解排列、组合的概念。能利用计数原理进行排列数、组合数的计算，并能计算概率。
（2）二项式定理
会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。
（三）综合技能（200分）
1.思想道德素质
（1）政治素质：坚持中国共产党的领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
（2）思想素质：有正确的世界观、人生观和价值观。了解中华民族优良传统；有民族自尊心、自信心和自豪感；爱祖国、爱人民、爱父母，懂得感恩、报恩。
（3）道德素质：遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范；遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。
（4）法纪素质：有较强的知法、懂法、守法、用法的意识。
2.科学素质
（1）判断推理能力：对客观事物及其关系的分析推理能力，其中包括对数字、词语、图形、概念、事例等材料的理解分析，逻辑判断，演绎推理，归纳综合等。
（2）空间想象能力：由实物的形状描绘出几何图形，由几何图形判断实物形状、大小、位置等的感知、识别能力。
（3）注意力及稳定性：能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事物所干扰，并作出准确判断和分析的能力。
3.计算机应用基础
（1）计算机的基础知识：计算机的发展与分类；计算机的主要特点及应用领域；数据的存储单位；计算机的系统组成；文件与文件夹管理；控制面板操作等。
（2）文字处理软件Word2010：文档的新建、打开、保存、关闭；文档的编辑与格式设置；表格的使用；图片的插入与编辑；页面设置与打印。
（3）电子表格软件Excel2010：基本概念；工作簿的新建、保存；工作表中数据填充与编辑；工作表格式化；简单公式与函数使用；图表建立；页面设置与打印。
（4）演示文稿制作软件PowerPoint2010：演示文稿的基础操作；幻灯片的制作与编辑；演示文稿放映。
（5）计算机网络及安全：基本概念；Internet的基础知识和应用；IE浏览器的使用；收发电子邮件；计算机病毒概念及防治。
4.基本常识
（1）科技常识：含物理、化学、生物等方面的基础知识。
（2）人文常识：含历史、地理、哲学、艺术等人文社会科学方面的基础知识。
（3）时事政治：2019年1月以来，江西省、国内、国外发生的重大事件。
（4）生活常识：包含健康、饮食、卫生、交通、安全等方面。